Посвята в художники (позакласний захід)

Науково - методичний центр професійно-технічної освіти

та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників

у Хмельницькій області

Вище професійне училище №25 м. Хмельницького

Сценарій позакласного заходу

«Посвята в художники»

Виконала:

викладач   Богуш Т.С.

Розглянуто на засідання

методичної комісії

Протокол № 3

від “____”  ________ 2015 р.

Хмельницький, 2015 

 

Мета: створити умови для найбільш повного і вільного розкриття творчих здібностей; розширити світогляд; активізувати комунікативні уміння і навички учнів; розвинути фантазію і винахідливість, спостережливість і швидкість реакції, а також позитивне ставлення до предметів образотворчого мистецтва

Форма проведення: конкурсно-розважальна

Обладнання: мультимедійні пристрої, аркуші паперу формату А-2, фарби, пензлі, олівці, обладнання для конкурсів.

ХІД СЦЕНАРІЮ

Ведучий 1: Доброго дня, шановні учні, вчителі та гості училища. Радо вітаємо вас на нашому святі.

Ведучий 2: Погляньмо за вікно! Там у всій своїй красі полум’яніє осінь. Щороку друга неділя жовтня – професійне свято всіх тих, хто впевнено тримає у своїх руках пензлі та олівці – День художника.

Здається, що сама природа подбала про те, аби свято вдалося на славу – пофарбувала листя на деревах у жовтаво-багряні відтінки, замайоріла айстрами по садах.

Хтось творить красу словом, хтось звуком, а хтось – кольорами, відтінками, півтонами…

Ведучий 1:

Малювати картини руками не можна,

Лише серцем, що б’є у душі.

В тій, де мешкає дивний художник,

Що натхнення черпає в собі.

І лиш духом всесильна людина

Розфарбує цей світ кольорами,

Щоб ожила від світла картина,

Наче небо мовчазне над нами,

Ведучий 2:

Наче зорі, що ввечері світять,

Ні, не світять - зоріють згори.

Радше будні художник підмітить,

Ніж змалює цей світ навпаки.

Ведучий 1: Радість, яку дають нам картини - це радість участі разом з художником в тому процесі пізнання світу, який ми називаємо мистецтвом.

Напевно немає в світі людей байдужих до мистецтва. Змалку ми хвацько беремося вимальовувати спершу каракулі, потім – свої маленькі шедеври. В хід іде все: крейда, олівці, фломастери, фарби і навіть мамина помада. Потім школа… і нарешті наше училище.

Ведучий 2: Учні професій «Живописець. Оформлювач вітрин, приміщень та будівель» та «Декоратор вітрин» – творчі, активні та заповзяті – люблять малювати, творити і відтворювати. То ж ми сьогодні перевіримо, як це у них виходить і, при нагоді, урочисто залучимо їх до кагорти «Художників».

Отже запрошуємо на сцену команди учнів груп № 11, 21, 31, та 1Д-15.

Урочистий  вхід членів команд на сцену

Ведучий 1: Сьогодні для наших учнів є чудова нагода продемонструвати творчі здібності. Для цього їм доведеться виконати деякі завдання, які, можливо, їх здивують, запам’ятаються, піднімуть настрій. А для початку давайте представимо свої команди.

Представлення учасників. Кожна команда пропонує назву і девіз

Ведучий 1: Команди готові до випробувань.

Головна мета наших випробувань - показати різні грані своєї майстерності: володіння художніми засобами, а також винахідливість, фантазію, вміння швидко вирішувати несподівані завдання.

Ведучий 2: Отже перший конкурс – «Мальовнича імпровізація». Члени журі пишуть на невеликих аркушах будь-які теми для малюнка, а учасники по одному від кожної команди - витягають художню пропозицію та ідуть за мольберти: писати «картину» на обрану тему. Там вони можуть спокійно працювати в будь-якій техніці; гуаш, акварель, графіка тощо.

Ведучий 1: Для художника дуже важлива якість – уважність і спостережливість. Отже другий конкурс - перевірка гравців на уважність та спостережливість (на екрані з’являється картинка, з якої необхідно буде запам’ятати якомога більше дрібничок, а потім відповісти на запитання ведучого).

Ведучий 2: Уява та фантазія рухають прогрес. Отже третій конкурс - «Живі скульптури». Кожна команда придумує сюжет своєї скульптурної групи в секреті від іншої. Потім кожна команда показує скульптуру за своїм сюжетом. Для показу відводиться 15 секунд. (Ведучий оголошує початок).

А тепер обговоримо її. Глядачі протилежних команд висувають свою версію побаченого. А команда артистів пояснює, що саме вона запропонувала. Потім обговорюється друга скульптура і т. д.

Журі вирішує, яка з команд точніше відгадала і яка краще показала.

Ведучий 1: У людині все повинно бути прекрасним. І зараз наші команди продемонструють, що навіть із несподіваних матеріалів художник може створити костюм. Отже – четвертий конкурс – «Дефіле».

Не забудьте, що до костюма належать також аксесуари: шляпки, браслети, сумочки тощо. Може хтось запропонує нам цікавий чоловічий костюм? Отже учасники команд запрошуються за ширми, де знайдуть усе потрібне. А один з членів стане моделлю і прийме участь у дефіле.

(Члени команд ідуть за ширми, де готують костюми з газет, мусорних кульків, туалетного чи офісного паперу).

Ведучий 2: А поки команди готуються, наші талановиті учні запропонують нам музичну паузу:

Зустрічаємо…

Ведучий 1: Прийшов час нашому шановному журі підвести підсумки конкурсу «Мальовнича імпровізація». Запрошуємо учасників конкурсу представити свої роботи.

Ведучий 2: Надіємось, що наші дизайнери одягу вже справились із завданням. Запрошуємо на дефіле наші моделі. Зустрічаємо:

Ведучий 1: Ось так непомітно проминув за роботою час. Наші учасники дуже старалися – а інші члени груп активно їх підтримували. Давайте ж, нарешті, запросимо усіх учнів до нашої веселої, творчої родини художників! І в подарунок вірш Ліни Костенко «Крила»

А й правда,крилатим ґрунту не треба.

Землі немає,то буде небо.

Немає поля,то буде воля.

Немає пари,то будуть хмари.

В цьому, напевно,правда пташина...

А як же людина? А що ж людина?

Живе на землі.Сама не літає.

А крила має.А крила має!

Вони, ті крила не з пуху-пір'я,

а з правди,чесності і довір'я.

У кого — з вірності у коханні.

У кого — з вічногопоривання.

У кого — з щирості до роботи.

У кого — з щедрості на турботи.

У кого — з пісні, або з надії,або з поезії,або з мрії.

Людина нібито не літає...

А крила має.А крила має!

Ведучий 2: КЛЯТВА МОЛОДОГО ХУДОЖНИКА:

Отримуючи високе звання художника, урочисто клянусь

-         Завжди перевіряти справність будильника, щоб не проспати і не запізнитися на урок.

Ведучий 1: - Перед кожним заняттям перевіряти готовність інструментів і матеріалів до роботи.

Ведучий 2: - Справно відвідувати уроки спец предметів.

Ведучий 1: - Входити в клас до дзвінка.

Ведучий 2: - Не пробувати на смак фарби.

Ведучий 1: - Не застосовувати художні фарби для бойової розмальовки особи.

Ведучий 2: - Не плутати резинову і жувальну гумки.

Ведучий 1: - Не замазувати пластиліном вуха і очі сусідові по парті.

Ведучий 2: - Шанобливо ставитися до старших і в училищі та з усіма вітатися.

Ведучий 1: - Завжди дбайливо ставитися до училища і до всього, що в ньому знаходиться.

Ведучий 2:

- "Клянемося завжди бачити красу в речах, гармонію в діях! (Клянемося)

- Уважно слухати вчителя і виконувати його поради! (Клянемося)

- Вивчати творчість великих майстрів йти їх дорогою, не звертаючи

на узбіччя! (Клянемося)

-  Бути відданими великому Мистецтву! "

(Клянемося, Клянемося, Клянемося)(Звучать фанфари)

Церемонія посвяти та вручення свідоцтв.

Членами журі вручаються свідоцтва.

Ведучий 1: Вітаємо вас, володарі пензля та олівця! Нехай же ніколи не вичерпається ваша працездатність і нехай постійно шліфується ваша майстерність. Удачі вам в заповітних, фантастичних світах краси і творення!